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回到教室,看着底下的学生都坐好以后,我开始带领他们读课文,一遍读完,十五分钟过去,离下课还有五分钟。教室开始莫名的骚动,一个个像是板凳上有针似的,不停的左右挪动。
看着讲台下方一双双满含渴望的眼睛,我咳了一声,说:“离下课还有几分钟,但是老师也不忍心看着你们挨饿,所以,我们偷偷地、悄咪咪的提前,下课!”
教室一阵欢呼,我赶紧嘘了一声:“悄悄的……”
20来个人蹑手蹑脚的出了教室,然后奔向食堂。
生动、活泼,这是我对他们的评价。
八点整,所有人都到座位上坐好,我走进教室,站在讲台中间,放下教材:“上课!”
“起立!”班长出声。
“老师好~”
“同学们好,请坐。”我将手向下压,说:“早读的时候我们已经把第一单元的第一课整体的读了一遍,请告诉我第一课课文的标题是什么?”
随即侧耳倾听他们的回答。
“观潮~”声音拉的长长的。
“非常好,观潮,是什么意思呢?有没有哪位同学愿意主动解说一下?哇哦,举手的同学这么多啊,看来同学们对语文这门课抱有很大的热情啊。”我微微点头,“不错,刚刚我看见是谭文同学最先举的手,那就由你来回答吧!”
“观潮就是观看潮水的意思。”谭文起身站好,说出了他的回答。
我拍手道:“很不错,谭文同学解答的很好,请坐!刚刚说了观潮,既然是观看潮水,那看的是哪里的潮水呢?”
“哎(二声),课文一开始就出现了,钱塘江大潮,哦,所以,本文的作者观看的是钱塘江的大潮!我们班上有人知道钱塘江在哪儿吗?这个问题的答案就在课文上,我们来一起寻找这个问题的答案吧。”
“第一段,只出现了钱塘江这个名字,那我们来读一下第二段:‘农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,’好,在这里停下!这儿出现了什么地名啊?”
“海宁市”
“盐官镇”
“海宁市的盐官镇”
20个人,三种声音,我好似回到了那时的教室,只是,我的角色,不再是学生,而是,老师。
40分钟后,我合上了书本,说:“同学们,作业都记下了没?”
“记住了!”
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